Kutatásaink a matematikai feladatokra adott hibás megoldások elemzésére és a matematikai hibakeresés folyamatára irányulnak, különös tekintettel a kombinatorikai feladatokra. Vizsgáljuk, hogy a tanárszakos hallgatók miként azonosítják és értékelik a matematikai érvelések helyességét, valamint hogyan járul hozzá a hibák elemzése az önreflexió, a kritikai gondolkodás, a matematikai fogalmak mélyebb megértése és a problémamegoldó képesség fejlődéséhez.